新闻中心消息 通讯员 杨礼晗8月25日晚，化学学院2208班暑期文献阅读分享活动以线上腾讯会议的方式顺利举行。本次活动旨在进一步提升班级凝聚力，推动卓越班班级发展，促进卓越班每一位成员个人能力的提高。2208班班主任李佳和2208班全体同学参与了此次文献阅读分享活动。活动由2208班团支书段康特主持。
在这次分享活动中，王子戈分享了《用于测量教师科学本质观的问卷的翻译与验证》这篇文献，它主要讲述了在中学教育中，教师的科学本质观（NOS）会很大程度上影响学生对科学的理解和日后在自然科学方面的成就。王子戈分享到，本篇论文的侧重点在于测评方法的改进与问卷翻译，以及问卷的可行性验证方法。运用的主要研究方法是自然科学的家族相似法研究。通过阅读这篇文献，王子戈认识到，在未来的学习或者调研过程中，也可以运用“前向翻译——语言审查——反向翻译——验证与数据分析”的方法，翻译外国先进的问卷以了解我们当下社会所存在的教育问题。
何建锋首先介绍了他阅读文献的方法。他提到，他习惯在细读论文前先通读一遍，检索文献中不会的单词批注出来，然后用各种笔记记录重要结论与读论文的感悟。随后他详细介绍了文献提出的背景、结果与结论。当被问到暑期论文阅读的收获时，何建锋谈到：“我认识到化学学科教学需要多运用、结合动态可视化过程来提高化学教学水平。此外，要端正教师形象，塑造良好的教师人格，对化学教学效果也是有非常巨大的影响的。”何建锋的分享让同学们认识到很多新理论、新思路，让同学们对如何做好实验与做卓越教师有了更深一步的理解。
在这次分享活动中，同学们利用多样化的形式进行了分享。既有关于教师教育的文章，也有关于化学专业的文章。通过阅读这些优秀的文章，同学们在学习了各个领域化学研究成果的同时，也从理论上进一步了解了如何成为卓越教师。
活动的最后，李佳对同学们提出了一些要求。她提到，最开始读文献确实是一件比较困难的事情，但随着阅读量的增加，同学们一定会逐渐掌握阅读文献的能力。另外，李佳希望同学们可以从前沿文章中不断学习，为成为一名卓越教师不断努力。至此，本次2208班化学英语文献阅读分享活动顺利结束。
审核:马莹 李琳琳
