余琪从生活实例“湿手触电”入手，讲解了电解质的概念以及电解质电离的两种方式，帮助学生们从微观角度理解离子的形成过程。课程结束后，指导老师对余琪在课堂节奏把握上的表现给予了充分肯定。同时，带教老师也提出了宝贵的建议，指出其在与学生的互动方面还有提升的空间。余琪同学的授课还吸引了兄弟院系的实习同学前来观摩。
谢晓彤在高一（11）班，进行“电解质电离”的新课讲授。教学过程中多以实验为主，引导学生思考讨论，课堂氛围活跃，学生反馈较好，教学效果良好。实习指导老师对本节课的课堂设计、上课方式表示认可并对于课堂节奏和授课习惯进行了建议。
袁赫阳首先在高一（6）班完成了一节习题课，为学生讲解了物质的量的相关习题。之后，以物质循环的建构为核心，带领学生学习了物质的转化。课后，指导老师针对课堂提问与应答等方面进行了指导与点评。
一附中实习带队老师刘祖明全程观摩了三位同学的课堂授课，课后组织所有同学进行了研讨，并对三位同学的授课情况给予了点评，既肯定了各自的优点，也指出了不足，强调大家要针对一附中学生基础扎实、思维活跃、超前学习多等特点，一定在备课之前通览并熟悉初高中教材，相互讨论，针对知识点的深度和宽度多问几个为什么，只有准备充分，才能自信满满地在讲台上面对众多优秀的学生，赢得学生的认可。
化学学院实习生马云瑶表示：“通过观摩三位同学的实际授课，对备课与授课的规范流程有了更深刻的认识。我也将在此基础上，更高质量地完成自己的备课与授课工作！”
审核：原弘 刘祖明
