（通讯员 蒋文娜）为提高学院人才培养质量，提升师范生教学实践能力，做好职业规划教育，帮助即将走上工作岗位的师范生更快更好地适应实习生活，化学学院于7月7日和7月9日举办了“名师讲坛”素质教育课程报告暨教育见习活动。本次活动共邀请到深圳市新安中学集团正高级教师兰建祥、湖北省武昌实验中学教师费欣宇、南京师范大学教师教育学院教授任红艳三位教师主讲，化学学院2021级全体师范生共同参与。本次报告会由化学学院邓阳教授全程主持，张文华教授、曾艳副教授参与了部分报告。
7月7日上午，兰建祥老师在化学学院H201教室进行了《把熟悉的氯化铝说个透彻》课堂的分享与展示。首先，兰老师从同学们熟悉的氯化铝导入，为大家展示了一堂示范课。在课堂上，兰老师引导学生从多个维度理解掌握铝及其化合物的相关知识，教学内容不断深入、环环相扣。随后，兰老师进行了说课展示，依次阐述了课题的来源、课题选择缘由，重点阐述了如何从“讲什么、如何讲、为何讲”三个角度准备一堂好课。他提出，讲氯化铝的相关知识可以使学生丰富对元素周期表内涵的认识；通过不断设置问题追问学生，可以提升学生主动思考的能力。最后，兰老师向大家分享了一堂化学班会课——“源于化学原理的人生观”，他结合自身作为班主任的经历与感悟，与同学们进行了分享。他提出，我们应当“让知识从生活中来，向生活中去，向生命中去。”分享结束后，同学们踊跃提问，兰老师结合自己的感悟，细致地解答了同学们的疑惑。
7月9日上午，费欣宇老师在化学学院H201教室以《化工生产条件的选择与优化》为主题进行专题分享。费老师以我国粮食安全的真实情境导入，通过四个教学环节展示了本次示范课具体内容，引导学生构建化工生产主反应选择思路、选择合成氨的条件、构建动态开放体系的认识模型、构建调控化学反应的思维模型，教学内容不断深入，环环相扣。随后，费老师结合自身经历，向同学们分享了教师成长之路。她指出在适应期要不断听课磨课，自我反思，并强调了在听课过程中要着重听核心问题的设计和过渡词的应用。分享结束后，同学们踊跃提问，费老师耐心地解答了同学们的疑惑。
7月9日下午，任红艳教授以《核心素养视域下的中学化学教学策略研究》为题在化学学院H201教室作专题分享。任教授首先结合时代发展特点，提出开展深层、高效教学的重要性，并从心理学角度讲述在教学中要把握学生的“心流”状态，提高教学效率。紧接着，任教授重点介绍了三种中学化学教学策略：通过结构化教学策略梳理知识概念图，帮助学生形成知识体系，进而在问题解决过程中更好的调用知识；通过问题解决教学策略引导学生从现象情境中抽象出真实问题，并结合已有知识解决相关化学问题，可以利用行为图来描述和分析问题解决的流程；通过论证教学策略应用图尔敏科学论证模型，凸显化学问题的解决思路。最后，任教授指出优秀青年教师还需要磨练自身提问技巧与反馈能力。
上述报告异彩纷呈，学生们与优秀老师们零距离互动交流，面对面领略了他们的风采。会后，与会的学生纷纷表示，本次系列报告让他们受益匪浅，不仅帮助他们明确了教师的职业要求，还丰富了他们对教育教学的理性认识，加深了他们对化学课程标准和化学核心素养的理解。
审核：原弘
