行在师范处，言润心灵间
曾艳，女，汉族，中国共产党党员，华中师范大学化学学院副教授，研究领域为化学课程与教学论。曾任化学学院2016级化学专业1602班班主任，现任化学学院2019级化学专业卓越班1912班班主任。自2016年首次担任学生班主任以来，已经连续7年在班主任岗位上奉献自己，专注于引导学生理解教师职业对于社会发展的价值。获华中师大青年教师教学竞赛一等奖、本科教学创新二等奖、优秀教学工作一等奖，多次荣获全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛及教育硕士教学技能大赛优秀指导教师奖。连续担任化学学院两个师范班班主任，所带班级荣获学校“最佳师范生集体”和“优秀团支部”称号。
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班团一体优化班风，凝聚团结力量
曾艳结合不同年级特点开展针对性的系列班团活动，制定成熟的班级制度，确立班级目标和个人发展目标，选拔乐于奉献的班委，开展丰富多彩的班级活动与团日活动，形成优良的班风学风。
大一阶段，曾艳进行了“精心问道、慢读大学”、“班级建设与个人规划”、“感动我的中国优秀教师”、“学习党史知识竞赛”等主题班会，提升学生的专业认同，形成教师的职业信仰，指导学生建立阶段性学习发展目标，由班委领头成立学习活动互助小组，形成自主学习习惯，夯实专业知识。大二阶段，曾艳开展“赏中国发展故事，悟当代教师担当”、“粉笔字、钢笔字作品展示”、“教学技能训练”、“体育场运动拓展”等活动，让卓越班师范生为追寻自己的教育梦去努力奋斗，不畏挫折，在磨练教学技能的同时，不忘锻炼身体，和同学们和谐相处，身心健康地全面发展。大三学年，同学们在发展中容易有困惑和迷茫期，曾艳利用“优秀学姐告诉我”、“教学实践解疑答惑”的班级活动，让高年级优秀同学的宝贵经验来引领大家学会反思，在大学里遇到两难抉择时学会调整自己，以最好的姿态迎接未来。大四阶段，曾艳辅导班级同学进行教学技能的打磨，每一次的评价反思、修改完善让同学们明白教学理论和实践成长藏在永无止境的琢磨和感悟中，同时，曾老师利用体育运动和小组读书等打卡活动，提升身体素质，加强和谐交流。
班级成员在曾艳的带领下踊跃参加各类竞赛，荣获得国家级奖励20项，省级及校级以上奖励80项。
名师引领促进反思，落实专业实践
作为班主任，曾艳多次主动联系中学一线专家老师，克服疫情的困难，参加湖北省化学名师万长江、张莉波、张新平老师名师工作室的“化学课堂同课异构”、往届优秀毕业生芜湖十二中的冯正午老师（安徽省五一劳动奖章获得者）的“化学项目教学式教学实践”、往届优秀毕业生大连四十七中学樊菲老师的“没有人生开挂，只有厚积勃发——十年职业成长经验分享”、武汉东湖中学赵峰老师的“品味高考，深研教材”等讲座观摩活动。线上线下的混合式教育活动，让同学们从不同角度与一线教育教学专家对话，教学实践的交流，专家教师的实践性知识得以共享和传承。同学们汲取专家的实践智慧，以现实中的卓越教师为榜样，获得砥砺前行的力量，坚实自己的发展步伐。
温度教育健康身心，开展多彩活动
曾艳定期和辅导员开展班级学生学业分析活动，针对考试成绩暂时落后的同学进行单独谈话，在同学们大三暑假前期开展了教育实践工作的预备会，消除同学们对于教育实践的紧张感，预先做好规划，掌握基本的教学听评课、教学反思的路径方法。在大三暑假，组织同学们分小组进行读书、运动等活动QQ群打卡，丰富多彩的暑期活动可以加强同学们的交流，拥有健康的身心来面对紧张的学习。考研前期，疫情比较严峻，线上对每一个考研的同学单独进行谈话，关注他们的身体和心理状态，进行疏解和鼓励。通过谈心谈话、宿舍走访、学期小结等活动形式，主动关注同学们的心理健康状况和专业发展规划。和同学们一起面对每一次挑战，主动迎接挑战。
曾艳秉持“以生为本”的宗旨为学生服务，充分发挥自身作为教学论教师的专业优势，带领班级学生全面发展。致力于让班级成为具有先进专业理念、扎实专业知识和能力、追求合作创新的卓越化学师范生集体。在班级建设中，曾艳带领班级同学高度理解教师职业对于社会发展的价值，建立师范专业信念，提升教师职业认同，形成紧密班级凝聚力，让每个同学都积极自信，为成为祖国教育事业创新发展中的卓越教师而努力奋斗。
以爱润物传递幸福，引领学生成长
专访过程中，曾艳回想起自己与学生相处的时光，感慨满满。当笔者问道获得“十佳班主任”称号后的心情与感想，曾艳说道，在获得十佳班主任后，会感到这是对今后继续努力做好班主任工作的激励，会不断反思自身做得还不足够的地方，进一步思考今后还能用什么样的工作方式为学生的发展提供更有效的帮助。
对于参与七年班主任工作的心得体会，曾艳娓娓道来。七年的班主任经历让她的教育理念发生了很大变化，曾经她认为自己应是学生的领路人，带领他们树立好目标、规划好大学生活，指导他们、帮助他们就是她的职责。而现在，她却认为班主任的职责远不止如此，在曾老师心中，她与学生们是共同奋战的朋友，她比他们有更多人生阅历，但是她也一样有发展道路上的高潮和低谷，“老师和学生可以相互激励对方，在迷茫时鼓起勇气迎接挑战。我在他们稚嫩的心里种下梦想的种子，尽我所能呵护种子发芽长大。而他们青春不惧失败，他们勇敢奋斗的样子也一样激励着我在任何年龄都不放弃对未来的追寻。”曾艳如是说。
七年班主任工作，曾艳觉得努力和学生共情或许比细致指导更重要。她认为，同学们都是有独立思想的个体，班主任更多需要和同学们交流，让他们用一个正确的价值观念去看待问题、思考人生，正确全面分析自己身上的优势和潜力。成绩不是唯一的标准，引导他们看到自己擅长的领域，并为此不断努力，相信未来他们一定越来越好！”看到卓越班每一个学生取得的出色成绩，各种奖励，他们的汗水和努力似乎也历历在目，“我想，每一个同学都不用特意和他人去比较，只要不断挑战自己，超越自己，我们一定会更爱自己、欣赏自己，只有这样我们才能学会爱他人、欣赏他人。未来，当你成为老师，才会成为幸福的老师，并把这种幸福传递给每一个学生。这也是我努力的方向。”
