|
一、指导思想：
- 以我校在新的发展时期提出的“将我校建成为教师教育特色鲜明的综合性研究型大学”为总目标，面向 21 世纪基础教育的发展和社会需求，以基础扎实、知识面宽，能力强、素质高为培养要求和重点，为国家教育事业和科技发展培养德智体美全面发展的具有鲜明教师教育特色的人民教师以及在教学、科研机构，企事业单位从事与本专业相关的教学、科研及管理的化学人才。
二、培养目标及基本要求
培养目标：
本专业培养具有鲜明教师教育特色的人民教师，能适应社会发展和需求的高等和中等学校进行化学教学和化学教学研究的教师及其他教育工作者。培养具有厚基础、强能力、高素质的化学人才，为硕士研究生教育提供优秀生源、为化学研究及企事业单位输送人才。
基本要求：
1 ．坚持党的基本路线，具有良好的思想道德修养，热爱教育事业，教书育人，为人师表。
2 ．掌握数学、物理、计算机等方面的基本理论和基本知识。
3 ．掌握本专业化学的基本理论、基本知识、基本技能，了解化学学科的理论前沿、发展动态和应用前景。了解相近专业的基本概况。
4 ．掌握教育学、心理学基本理论、熟悉教育法规、了解化学教育发展的最新研究成果。
5 ．掌握一门外国语、掌握中外文资料查询、文献检索。
6 ．具有健康的体魄、良好的心理素质及创新精神和较强的终身学习的能力。
7 ．具有应用现代教育技术进行化学教育的能力、应用化学知识进行科学研究和开发的能力。
三、主要课程
普通化学原理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、化工基础等课程及相关课的基础化学实验课程、中级无机化学、高等有机化学、现代物理化学及中级化学实验课程、以及教育专业辅修课程等。
四、学制：四年
五、授予学位：理学学士
六、教学时间分配表
项 目 |
周
数 |
学分 |
各学期分配情况（周数） |
备 注 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
军事训练 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
第 1 学期前 3 周 |
学年论文 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教育实习或毕业论文 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
第 7 学期 7-12 周 |
毕业论文（设计） |
12 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
第 8 学期 |
复习考试 |
12 |
|
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
1.5 |
|
生产劳动 |
2 |
2 |
|
1 |
1 |
|
|
|
|
|
分散劳动 |
入学及毕业教育 |
2 |
|
0.5 |
|
|
|
|
|
|
1.5 |
|
学年总结 |
1.5 |
|
|
|
0.5 |
|
0.5 |
|
0.5 |
|
|
机动 |
1.5 |
|
|
0.5 |
|
0.5 |
|
0.5 |
|
|
|
课程教学 |
|
|
16 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
19 |
17 |
|
小计 |
25 |
17 |
21 |
20 |
21 |
20 |
21 |
20 |
21 |
20 |
|
七、课程教学学时、学分分布表
类别 |
学期
课类 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
总计 |
% |
教
学
时
数 |
公共必修课 |
240 |
201 |
102 |
102 |
|
|
|
|
645 |
23.5 |
专业必修课 |
220 |
348 |
324 |
190 |
305 |
|
|
|
1387 |
50.5 |
专业选修课 |
|
|
|
36 |
71 |
235 |
100 |
|
442 |
16.1 |
任意选修课 |
|
|
|
68 |
68 |
68 |
68 |
|
272 |
9.9 |
小 计 |
460 |
549 |
426 |
396 |
444 |
303 |
168 |
|
2746 |
100.0 |
应
修
学
分 |
公共必修课 |
17.0 |
14.0 |
9.0 |
8.0 |
|
|
|
|
48.0 |
31.2 |
专业必修课 |
11.0 |
17.5 |
15.5 |
9.0 |
15.0 |
|
|
|
68.0 |
44.2 |
专业选修课 |
|
|
|
2.0 |
4.0 |
12.0 |
4.0 |
|
22.0 |
14.3 |
任意选修课 |
|
|
|
4.0 |
4.0 |
4.0 |
4.0 |
|
16.0 |
10.3 |
小 计 |
28.0 |
31.5 |
24.5 |
23.0 |
23.0 |
16.0 |
8.0 |
|
154.0 |
100.0 |
八、课程设置表
课程号 |
课程名称 |
开课学期 |
学
分 |
学时分配表 |
周学时 |
先
行
课 |
考
考试方式 |
双学位课程 |
素质课程 |
课程课类 |
备 注 |
授
课 |
习
题 |
实
验 |
见
习 |
31002012 |
高等数学（ B ） 1 |
1 |
4 |
75 |
|
|
|
5 |
|
1 |
|
|
专必 |
合 |
31002052 |
线性代数（ B ） |
1 |
2 |
34 |
|
|
|
4 |
|
1 |
|
|
专必 |
合 |
84110001 |
普通化学原理 |
1 |
3 |
51 |
|
|
|
4 |
|
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
84110002 |
基础普通化学原理实验 |
1 |
2 |
|
|
60 |
|
4 |
|
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
|
|
1 |
11 |
220 |
|
|
|
|
|
|
|
31002022 |
高等数学（ B ） 2 |
2 |
4 |
68 |
|
|
|
4 |
31002021 |
1 |
|
|
专必 |
合 |
84110003 |
普通物理学 ( I ) |
2 |
4 |
60 |
|
18 |
|
4 |
31002012 |
1 |
|
|
专必 |
合 |
84110004 |
无机化学 |
2 |
3 |
48 |
|
|
|
3 |
84110001 |
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
84110005 |
基础无机化学实验 |
2 |
1 |
|
|
30 |
|
4 |
84110002 |
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
84110006 |
分析化学 |
2 |
3 |
54 |
|
|
|
3 |
84110001 |
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
84110007 |
基础分析化学实验 |
2 |
2.5 |
|
|
70 |
|
4 |
84110002 |
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
|
|
2 |
17.5 |
348 |
|
|
|
|
|
|
|
84110008 |
普通物理学 ( II ) |
3 |
4 |
60 |
|
18 |
|
4 |
84110003 |
1 |
|
|
专必 |
合 |
84110009 |
物理化学 |
3 |
4 |
76 |
|
|
|
4 |
84110004
|
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
84110010 |
基础物理化学实验（ I ） |
3 |
1 |
|
|
38 |
|
4 |
8411005 |
2 |
√ |
|
专必 |
合 |
84110011 |
有机化学（ I ） |
3 |
3 |
48 |
|
|
|
3 |
84110006 |
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
84110012 |
基础有机化学实验（ I ） |
3 |
1.5 |
|
|
50 |
|
4 |
84110007 |
2 |
√ |
|
专必 |
合 |
31002062 |
概率统计（ B ） |
3 |
2 |
34 |
|
|
|
4 |
31002032 |
1 |
|
|
专必 |
合 |
|
|
3 |
15.5 |
324 |
|
|
|
|
|
|
|
84110013 |
基础物理化学实验（ II ） |
4 |
1.5 |
|
|
44 |
|
4 |
8411010 |
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
84110014 |
有机化学（ II ） |
4 |
3 |
48 |
|
|
2 |
3 |
84110011 |
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
84110015 |
基础有机化学实验（ II ） |
4 |
1.5 |
|
|
50 |
|
4 |
84110012 |
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
84110016 |
仪器分析 |
4 |
3 |
48 |
|
|
|
3 |
84110006 |
1 |
√ |
|
专必 |
合 |
|
|
4 |
9.0 |
190 |
|
|
|
|
|
|
|
84120001 |
现代物理化学 |
4 |
2 |
36 |
|
|
|
2 |
84110009 |
1 |
|
|
专选 |
合 |
84120016 |
综合设计实验 |
7 |
4 |
|
|
84 |
|
6 |
|
2 |
|
|
专选 |
合 |
84120017 |
计算机在化学中的应用 |
7 |
2 |
16 |
|
16 |
|
4 |
|
2 |
|
|
专选 |
|
84120018 |
药物分子设计 |
7 |
2 |
20 |
|
16 |
|
4 |
|
|
|
|
专选 |
合 |
|
|
7 |
8 |
152 /100 |
|
|
|
|
|
|
2/3 |
教师教育双学位课程 > 30 学分 |
|
教育学 |
5 |
3 |
51 |
|
|
|
3 |
|
|
√ |
|
教必 |
教师教育双学位课程 |
|
教育技术学 |
5 |
2 |
36 |
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|
教必 |
教师教育双学位课程 |
|
心理学 |
6 |
3 |
51 |
|
|
|
3 |
|
|
√ |
|
教必 |
教师教育双学位课程 |
84110023 |
化学教学论 |
6 |
3 |
51 |
|
|
|
3 |
|
|
√ |
|
教必 |
教师教育双学位课程 |
84110024 |
中学化学实验研究 |
6 |
1 |
|
|
36 |
|
3 |
|
|
√ |
|
教必 |
教师教育双学位课程 |
|
教学技能训练 |
7 |
1 |
30 |
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|
教必 |
教师教育双学位课程 |
|
|
|
13 |
255 |
|
|
|
|
|
|
|
8412002 |
化学文法论 |
5 |
2 |
36 |
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|
教选 |
教师教育双学位课程 |
84122004 |
化学诊断学 |
6 |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|
教选 |
教师教育双学位课程 |
84122001 |
化学发展史 |
7 |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|
教选 |
教师教育双学位课程 |
84122003 |
中学化学教材分析 |
7 |
1 |
15 |
|
|
|
3 |
|
|
√ |
|
教选 |
教师教育双学位课程 |
84122005 |
中学化学奥赛培训 |
7 |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|
教选 |
教师教育双学位课程 |
84122002 |
化学教学测量与评估 |
7 |
2 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
√ |
|
任选 |
教师教育双学位课程 |
|
|
|
11 |
179 |
|
|
|
|
|
|
|
|
教育心理学 |
8 |
3 |
51 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
必修 |
“ 4+2 ”方向必选课硕士生课程 |
|
教育学原理 |
8 |
3 |
51 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
必修 |
|
教育科学方法论 |
8 |
3 |
51 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
必修 |
|
教育哲学 |
8 |
2 |
36 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
必修 |
|
|
8 |
11 |
189 |
|
|
|
|
|
|
|
说明： 1. 《普通化学原理》、《无机化学》、《分析化学》、《仪器分析》、《物理化学》、《结构化学》《有机化学》、《化学信息学》、《生物化学》、上述课程的实验课程等专业必修课程均为化学教育和应用化学俩专业学生共同修读的。
2. 教育专业的学生应选修专业选修课 22 个学分；若学生要拿教师资格证，需选择教师双学位课程，并选修教师双学位课程 30 个学分。除《中级化学实验》课程为指定专业选修课外，其它的专业选修课均为专业选修课。
3. 学生必须选学校通识教育选修课 16 学分。理科学生须选文科类的课程 4 个学分，艺体类课程 2 个学分。 |
